Учащиеся 10 классе провели исследование естественной освещенности помещения класса и на основе полученных графиков произвели расчеты.

Вода — одно из самых распространенных веществ в природе и главная составная часть всех живых организмов. Она покрывает около 2/3 поверхности нашей планеты. Без воды жизнь на Земле была бы невозможна. Все живые существа на 75 % состоят из воды. Это самый необходимый элемент живой природы. Вода постоянно совершает круговорот между морями, атмосферой и сушей, создавая условия, в которых может существовать и развиваться жизнь. Вода — на первый взгляд простейшее химическое соединение — является основой жизни на Земле. Вода транспортирует тепло, растворяет и переносит колоссальные массы химических веществ и элементов, разрушает и перераспределяет горные породы, образует формы рельефа и даже участвует в образовании полезных ископаемых.

В рамках сетевого взаимодействия проодлжаем занятия по программе «Проектирование современного урока». Тема занятия:" Типы и структура уроков". Сегодня ребята побывали в МБОУ СОШ №3 на занятии у Чичкановой Татьяны Владимировны. На данном занятии ребята познакомились с определением структуры урока. Разобрали структурные элементы урока. Узнали, что наиболее распространённую и используемую на практике классификацию и её типы ввёл Б. П. Есипов. Ребята провели разбор всех пяти типов урока. Рассмотрели в каждом типе его виды и цель урока.

Разработка 3D модели стадиона «Сатурн» в рамках работы над индивидуальным итоговым проектом «Территория спорта». Автор: ученица 11 класса Луковникова Ольга. Руководители: Шаманаева Г.Б., Кирилиной А.В.

Учащиеся провели исследование зависимости периода малых колебаний маятника от длины нити, массы груза и амплитуды колебаний.

В рамках сетевого взаимодействия начались занятия по программе «Проектирование современного урока». Сегодня ребята побывали на занятии у учителя биологии МБОУ СОШ №3 Чичкановой Татьяны Владимировны, познакомились с понятием "современный урок", узнали какие бывают нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя основной школы.

На практическом занятии обучающиеся 1 класса с помощью учителя биологии узнали икра какой амфибии была найдена учителем начальных классов в баке с водой на приусадебном участке.

На практическом занятии обучающиеся 10 класса рассмотрели классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства анилина, отрабатывали умения объяснять взаимное влияние атомов в молекуле, познакомились с областями применения анилина.

В начале апреля в центре образования «Точка роста» естественно-научной и технологической направленности на базе МОБУ СОШ №3 учитель физики познакомила детей с практическими работами, которые предстоит ребятам выполнять самостоятельно во время экзамена и методами их проведения.

В ходе занятия ребята закрепили навыки работы с гербарием, научились работать с информацией гербария и познакомились с растениями Режевского района.

На внеурочном занятии учащиеся 5-х классов формировали умения работать с текстом, используя инструменты редактирования.

1 класс провел очередной опыт, на этот раз с пекинской капустой и пищевыми красителями.

Первоклассники проверили теорию образования Вселенной.

1 класс провел настоящую исследовательскую работу по выявлению болезнетворных бактерий.

На очередном внеурочном практическом занятии по биологии ученики 9-10 классов на углублённым уровне рассмотрели тему «Антропосоциогенез», который представляет собой период в эволюции материального мира, характеризующийся особым способом развития живого

2 ноября в России отмечают экологический праздник — Синичкин день. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России. В этот день жители разных населённых пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» — птиц, остающихся на зимовку в российских регионах: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечёток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку. В народе считалось, что именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетают из лесов ближе к человеческому жилью и ждут помощи от людей.

С целью создания условий для развития экологической культуры у старших школьников, осознанного эмоционально – ценностного отношения к природе 17 октября на берегу пруда, местечко «Песчанка» в окрестностях города Режа состоялся 30 районный экологический слёт в рамках марафона «сотни идей для талантливых детей».

С целью расширения представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека; воспитания бережного, заботливого отношение к миру природы и окружающему миру в целом сотрудник Минералогического музея «Самоцветная полоса Урала» Асламова Светлана Ивановна провела с учащимися 5-х классов беседу «По станицам Красной книги России».

Новосибирский центр продуктивного обучения с 2010 года организует международный игровой конкурс по естествознанию. Конкурс ориентирован на детей, интересующихся окружающим миром. Главная его направленность – человек и окружающий мир, взаимосвязь человека и природы, человека и окружающей действительности. Вопросы конкурса связаны с такими предметами как: природоведение, экология, биология, география, физика, астрономия и так далее. Для ответов на вопросы участникам нужны не только знания, но и умение наблюдать, мыслить, обобщать, делать выводы.

С целью реализации программы «Решение физических задач повышенной сложности» для учащихся 10 классов проведено занятие по теме «Равнопеременное движение. Величины характеризующие механическое движение. Составление таблицы, отражающей связь между кинематическими величинами, составление общего алгоритма решения задач».