В рамках выездного совещания директоров 23 ноября 2023 в 7Б прошла лабораторная работа «Исследование силы упругости».

В рамках выездного совещания директоров 23 ноября 2023 состоялось внеурочное занятие «Основы трехмерного моделирования».

Учащиеся 10 классе провели исследование естественной освещенности помещения класса и на основе полученных графиков произвели расчеты.

Во время проведения лабораторной работы обучающиеся изучили зависимость количества теплоты от массы вещества нагреваемого вещества, от разности температур и от рода вещества.

Во время занятия обучающиеся собирали электрические цепи. Опытным путем изучили зависимость силы тока от напряжения и сопротивления проводника, а также особенности параллельного и последовательного сопротивления проводников.

Вода — одно из самых распространенных веществ в природе и главная составная часть всех живых организмов. Она покрывает около 2/3 поверхности нашей планеты. Без воды жизнь на Земле была бы невозможна. Все живые существа на 75 % состоят из воды. Это самый необходимый элемент живой природы. Вода постоянно совершает круговорот между морями, атмосферой и сушей, создавая условия, в которых может существовать и развиваться жизнь. Вода — на первый взгляд простейшее химическое соединение — является основой жизни на Земле. Вода транспортирует тепло, растворяет и переносит колоссальные массы химических веществ и элементов, разрушает и перераспределяет горные породы, образует формы рельефа и даже участвует в образовании полезных ископаемых.

Вода — одно из самых распространенных веществ в природе и главная составная часть всех живых организмов. Она покрывает около 2/3 поверхности нашей планеты. Без воды жизнь на Земле была бы невозможна. Все живые существа на 75 % состоят из воды. Это самый необходимый элемент живой природы. Вода постоянно совершает круговорот между морями, атмосферой и сушей, создавая условия, в которых может существовать и развиваться жизнь. Вода — на первый взгляд простейшее химическое соединение — является основой жизни на Земле. Вода транспортирует тепло, растворяет и переносит колоссальные массы химических веществ и элементов, разрушает и перераспределяет горные породы, образует формы рельефа и даже участвует в образовании полезных ископаемых.

В рамках сетевого взаимодействия проодлжаем занятия по программе «Проектирование современного урока». Тема занятия:" Типы и структура уроков". Сегодня ребята побывали в МБОУ СОШ №3 на занятии у Чичкановой Татьяны Владимировны. На данном занятии ребята познакомились с определением структуры урока. Разобрали структурные элементы урока. Узнали, что наиболее распространённую и используемую на практике классификацию и её типы ввёл Б. П. Есипов. Ребята провели разбор всех пяти типов урока. Рассмотрели в каждом типе его виды и цель урока.

На практической работе учащиеся 9 класса усовершенствовали практические умения и навыки проведения химического эксперимента с соблюдением правил ТБ и ОТ при работе со спиртовкой, нагревании веществ в открытом пламени, экспериментального осуществления реакций, подтверждающих химические свойства кислот, оснований, оксидов и солей в свете ТЭД и теории ВР, опытного подтверждения качественного состава веществ реакциями ионного обмена, экспериментального осуществления схемы превращений.

Разработка 3D модели стадиона «Сатурн» в рамках работы над индивидуальным итоговым проектом «Территория спорта». Автор: ученица 11 класса Луковникова Ольга. Руководители: Шаманаева Г.Б., Кирилиной А.В.

Учащиеся провели исследование зависимости периода малых колебаний маятника от длины нити, массы груза и амплитуды колебаний.

В ходе занятия ребята научились определить коэффициент трения деревянного бруска, скользящего по деревянной линейке. С помощью динамометра измерять силу, с которой нужно тянуть брусок с грузами по горизонтальной поверхности так, чтобы он двигался равномерно. С помощью того же динамометра нашли вес бруска с грузом. Определив таким образом значения силы трения при различных значениях силы нормального давления, построили график зависимости и нашли среднее значение коэффициента трения.

В рамках сетевого взаимодействия начались занятия по программе «Проектирование современного урока». Сегодня ребята побывали на занятии у учителя биологии МБОУ СОШ №3 Чичкановой Татьяны Владимировны, познакомились с понятием "современный урок", узнали какие бывают нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя основной школы.

В ходе работы учащиеся проверили справедливость закона Гука для пружины динамометра и измерили коэффициент жесткости этой пружины.

Ребята учатся моделировать объёмные фигуры с тенью на бумаге для развития пространственного воображения.

2Д графика визуально привлекательна и легко воспринимается. Изучая 2Д графику, сталкиваешься с простым в сложном. Для этого из простых примитивных фигур моделируют сложную объемную модель.

В ходе урока учащиеся 7 класса узнали способы и приборы для измерения и контроля температуры. Познакомились со шкалой Цельсия и правилами измерения температуры термометром.

Цель: создание гербария жизненных форм деревьев и кустарников Режевского района.

В ходе занятия учащиеся закрепили понятия о смесях и способах их разделения. Сформировали умение находить и осуществлять рациональные способы выделения индивидуальных веществ из смесей на основе знаний физических и химических свойств их компонентов.

На практическом занятии обучающиеся 1 класса с помощью учителя биологии узнали икра какой амфибии была найдена учителем начальных классов в баке с водой на приусадебном участке.