01.03.2024 г. у первоклашек прошло внеурочное занятие «Невидимки вокруг нас» в биологической лаборатории «Точка роста».

В ходе занятия ребята отработали умения проводить косвенные измерения физических величин и умения представлять экспериментальные результаты в виде таблиц, графиков или схематических рисунков. На основании полученных экспериментальных данных провели экспериментальную проверку физических законов и следствий.

Учащиеся 10 класса Ситчихин Михаил и Ямбаев Игорь разработали энергосберегающую и энергоэффективную модель освещения в помещении с использованием автоматического устройства (фотореле) и датчика движения, которая поможет создать комфортные условия пребывания в классах и кабинетах образовательного учреждения, и снизить расходы на потребление электроэнергии.

Учащиеся 8-х классов нашей школы проявили большой интерес к Межрегиональному конкурсу «Квест-игра «На перекрёстке наук» , который проходит на платформе цифрового образовательного ресурса «ЯКласс» для обучающихся центров образования «Точка роста» и выступили в роли юных исследователей и самостоятельно, без использования сети Интернет, без помощи учителя и взрослых, с соблюдением правил техники безопасности в учебной лаборатории при работе с препаратами и лабораторной посудой провели увлекательный практический эксперимент «Плесневые грибы» по биологии с использованием оборудования центра «Точка роста».

Учащиеся 10-х классов выполнили лабораторные опыты, характеризующих химические свойства уксусной кислоты.

Учащиеся 10-х классов выполнили лабораторные опыты, характеризующих химические свойства уксусной кислоты.

Учащиеся 9-х классов применили на практике знания о неметаллах для определение состава солей с помощью качественных реакций на ионы.

Пришёл новый день на «фабрике роботов». Ребятам поручено обновить силы обороны Лего мира. Для этого надо спроектировать в программе Studio 2.0 роботов, танки, самолеты для защиты. Ребята создают «Свой мир» роботов защитников.

С 15 января 2024 года в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» в нашей школе проводятся уроки по теме «Кибербезопасность будущего».

Благодаря инструменту рендера - фотореалистичного изображения (render) модели, ребята проектировали и подготавливали качественные изображения модели Тесла в программе Studio 2.0 и даже пробовали создать анимации пошаговой сборки.

В ходе работы учащиеся выяснили, как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.

В ходе работы учащиеся 11 класса изучили законы преломления света и научились определять показатель преломления стекла.

Занятие на отработку навыков правильного, логически последовательного и физически верного построения решения ключевых задач достаточного высокого, профильного уровня.

В ходе работы ученики убедились на опыте, что сила тока в различных последовательно соединённых участках цепи одинакова.

Один из главных «инструментов» на занятиях по 3д моделированию – это визуальный образ. Программа Studio 2.0 выступает незаменимым помощником для создания визуальных образов с последующим построением 3д модели. Разрабатывая визуальный образ примитивного объекта ребята развивают своё пространственное воображение.

Учащиеся 9 класса провели лабораторную работу «Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного на нити, от массы груза». В результате эксперимента было подтверждено утверждение, что период колебаний груза, подвешенного на нити не зависит от массы груза.

В ходе работы учащиеся 7 класса выяснили, зависит ли сила трения скольжения от силы нормального давления, если зависит, то как. Определили коэффициент трения дерева по дереву и ответили на вопросы: 1. Что называется силой трения? 2. Какова природа сил трения? 3. Назвали основные причины, от которых зависит сила трения?