Проверяем сформированность умения проводить косвенные измерения физических величин.

Задача 3д-моделирования — разработать зрительный объёмный образ желаемого предмета.

Изучение графических редакторов сложный, но интересный процесс. Ведь графические редакторы - это мощный инструмент не только для создания и редактирования изображений, но и для развития пространственного мышления.

Учащиеся 10 класса Ямбаев Игорь и Ситчихин Михаил собрали установку по получению конденсированной воды из воздуха, определили пригодность для питья полученной устройством воды и выяснили какое количество воды можно собрать при помощи устройства.

Учащиеся 10 класса Ситчихин Михаил и Ямбаев Игорь разработали энергосберегающую и энергоэффективную модель освещения в помещении с использованием автоматического устройства (фотореле) и датчика движения, которая поможет создать комфортные условия пребывания в классах и кабинетах образовательного учреждения, и снизить расходы на потребление электроэнергии.

Пришёл новый день на «фабрике роботов». Ребятам поручено обновить силы обороны Лего мира. Для этого надо спроектировать в программе Studio 2.0 роботов, танки, самолеты для защиты. Ребята создают «Свой мир» роботов защитников.

Благодаря инструменту рендера - фотореалистичного изображения (render) модели, ребята проектировали и подготавливали качественные изображения модели Тесла в программе Studio 2.0 и даже пробовали создать анимации пошаговой сборки.

Один из главных «инструментов» на занятиях по 3д моделированию – это визуальный образ. Программа Studio 2.0 выступает незаменимым помощником для создания визуальных образов с последующим построением 3д модели. Разрабатывая визуальный образ примитивного объекта ребята развивают своё пространственное воображение.

Не нужно быть профессионалом в области электротехники, чтобы самостоятельно создавать электронные схемы. Ученики 8А класса из простых частей собирают устройства будущего, и осваивают искусство создания электронных схем своими руками.

В ходе занятия ребята научились определять ускорения бруска и его мгновенную скорость.

В рамках выездного совещания директоров 23 ноября 2023 состоялось внеурочное занятие «Основы трехмерного моделирования».

Во время занятия обучающиеся собирали электрические цепи. Опытным путем изучили зависимость силы тока от напряжения и сопротивления проводника, а также особенности параллельного и последовательного сопротивления проводников.

В ходе занятия ребята научились определить коэффициент трения деревянного бруска, скользящего по деревянной линейке. С помощью динамометра измерять силу, с которой нужно тянуть брусок с грузами по горизонтальной поверхности так, чтобы он двигался равномерно. С помощью того же динамометра нашли вес бруска с грузом. Определив таким образом значения силы трения при различных значениях силы нормального давления, построили график зависимости и нашли среднее значение коэффициента трения.

Ребята учатся моделировать объёмные фигуры с тенью на бумаге для развития пространственного воображения.

2Д графика визуально привлекательна и легко воспринимается. Изучая 2Д графику, сталкиваешься с простым в сложном. Для этого из простых примитивных фигур моделируют сложную объемную модель.

Четыре года назад в газете "The New York Times" была опубликована статья Роберта Криза и Стони Бука. В ней рассказывалось о результатах опроса, проведенного среди физиков. Каждый опрошенный должен был назвать десять самых красивых за всю историю физических экспериментов. На наш взгляд, критерий красоты ничем не уступает другим критериям. Учащиеся МБОУ СОШ №3 провели один эксперимент, вошедший в первую десятку по результатам опроса Криза и Бука.

Урок проводится при помощи компьютеров центра «Точка Роста». Программное обеспечение «Ожившие рисунки» приобретено преподавателем и используется с разрешения компании «Интерактив-Проджект» г.Королёв Московская область.

В рамках дополнительной общеобразовательной программы технической и естественно-научной направленности «Физика в экспериментах» 15 декабря было проведено практическое занятие «Изучение силы трения».

В ходе лабораторной работы обучающиеся изучили условия плавания тел в жидкости. На опыте выяснили условия, при котором тело тонет, а при котором плавает.