Данная задача является комбинированной, т.е. в ней совмещены темы из разных разделов физики. Безусловно, электромагнитная индукция и постоянный электрический ток, темы близкие, но изучаются в школьном курсе физики в разное время. Здесь надо добиться понимания единой картины процессов, происходящих в электродинамике.

В этой передаче ведущие (учащиеся 5Б класса) рассказали: о науке Орнитологии, о питании птиц в весенний период, о роли весны в жизни птиц, о том как меняется рацион птиц, зачем подкармливать птиц вечной, чем можно подкармливать, о птицах и семенах, о птицах и насекомых, о значении экосистемы, подкармливает как активизм объяснять другим важность заботы о птицах в весенний период.

Учащиеся 8 классов проводили измерение мощности и работы тока в электрической лампе. Для этого надо было начертить схему электрической цепи, собрать цепь по схеме. По результатам измерений силы тока и напряжения ребята рассчитали мощность и работу электрического тока в лампе.

На уроке учащиеся 8-х классов расширили свои знания по предмету; развили свою познавательную активность в области изучения пернатых животных; провели работу над совершенствованием мышления, внимания и творческого воображения; познакомились более подробно с экспериментальным методом и его этапами; развили навыки групповой работы; научились выделять главное, подводить итоги и рефлексию.

Сегодня девятые классы изучали жесткость воды на практике. В течение урока ребята не только ознакомились с химическим составом, классификацией и опасностью жесткой воды для нагревательных приборов, но и провели два эксперимента.

Объемное моделирование

На уроке учащиеся 9-х классов сформировали представление о местоположении и строении почек и мочевого пузыря в теле человека; сформировали представление о сохранении здоровья почек; ознакомились с веществами вызывающими почечные заболевания; закрепили представление о внутренних системах человека; воспитали чувство ответственности за свое здоровье; воспитали чувство работы в коллективе; развили умение работать с текстом учебника и иллюстрациями и освоили метод моделирования; развили умение кратко и конкретно отвечать на поставленные вопросы; развили умение использовать имеющие знания, внимательно слушать и анализировать информацию; умение давать объяснения терминам.

Учащиеся МБОУ СОШ №3 присоединились к мероприятию от компании Яндекс по теме «Технологии современного программирования», которое проводит Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры».

На занятии ребята изучали как работает поворотный механизм ( видео), создавали в 3D Paint трёхмерные объекты, перенесли чертёж на бумагу и по готовому шаблону изготовили объёмные модели фруктов А также команда мальчиков совершенствует модели авто. Записали блок- схему простой линейной программы.

Учащиеся 8 классов на лабораторной работе по физике по теме «Измерение напряжения на различных участках последовательной электрической цепи» измеряли напряжение с помощью вольтметра, выявляли закономерности последовательного соединения проводников. Проанализировав полученные результаты, ребята подтвердили гипотезу, что при последовательном соединении элементов общее напряжение на участке цепи равно сумме напряжений на отдельных элементах этого участка.

Учащиеся МБОУ СОШ №3 присоединились к мероприятию от компании Яндекс по теме «Секреты операционных систем», которое проводит Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры».

Тема практического эксперимента по БИОЛОГИИ «Молочные бактерии»

В студии моделирования и конструирования «КРАБ» идёт подготовка к областному конкурсу детского творчества «Штучки от 3D ручки». Дети подготовили работы в категории «Мир книг» и «Воина- глазами детей».

В центре «Точка роста» к шахматам подходят творчески и оригинально. На занятиях проводятся не только традиционные уроки, но и занимательные игры, турниры и соревнования, которые помогают учащимся закрепить и отрабатывать полученные знания в практической игре.

Во время проведения работы учащиеся 8 А класса измеряли силу тока в различных участках цепи с помощью амперметра. После завершения экспериментальной части, учениками был сделан вывод о неизменности силы тока в различных последовательно соединённых участках цепи.

Разбор задания на понимание силы Ампера, силы Лоренца, причин возникновения индукционного тока.

Ученица 8А класса Софья Носова проводила практическую работу по физике в рамках конкурса «На перекрёстке наук». С помощью цифровой лаборатории «Точки роста» Соня делала замеры. На основании которых, вычислила удельную теплоёмкость калориметра. Экспериментально вычислила удельную теплоту плавления льда. Ответила на практический вопрос «Как дольше сохранить лёд при комнатной температуре?»

Учащиеся 8Б класса на уроке физики познакомились с составлением схемы электрический цепи и её составными частями. Узнали условные обозначения, применяемые на схемах. Научились собирать по схеме электрическую цепь.

Подготовка к II областному дистанционному конкурсу детского творчества «Штучки от 3D - ручки»

Учащиеся 5 класса на уроке обобщили имеющиеся и поспособствовали формированию новых знаний о среде обитания организмов.