В ходе работы над проектом Черепанова Диана проанализировала литературу на предмет способов нейтрализации шахтных и карьерных вод; составила схему автоматизированной системы нейтрализации воды; подобрала соответствующие датчики; определила способ передачи данных между узлами и способ отображения информации; подобрала промышленный логический контроллер.

На уроке учащиеся 11 класса сформировали понятие о движущих силах антропогенеза на основе изучения особенностей воздействия на него биологических и социальных факторов. Развили умения устанавливать причинно-следственные связи, оперировать фактами, самостоятельно формулировать и аргументировать свою точку зрения. Формировать компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в группе, паре. Владеть составляющими исследовательской деятельности по изучению факторов антропогенеза.

28 января для ребят 6-х классов прошла познавательная беседа, посвящённая Международному дню без интернета.

В ходе урока учащиеся не только провели расчеты массы поваренной соли и воды, но и выполнили действия по приготовлению раствора – с помощью электронных весов отмерили массу хлорида натрия и с помощью мерного цилиндра определенный объем воды.

28 января в нашей школе для ребят 6-х классов прошла познавательная беседа, посвящённая Международному дню без интернета.

В студии «КРАБ» полным ходом идут занятия по курсу внеурочной деятельности технической направленности «3D-ПРОЕКТИРОВАНИЕ, 3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ и 3D-ПЕЧПАТЬ» Ребята уже познакомились с видами, сами чертили модели по видам и в 3-х проекциях. Готовят проект «Парк юрского периода».

Во время занятия Татьяна Юрьевна выделила задания, которые необходимо решать с помощью программирования. Занятие сопровождалось презентацией с конструкциями языка и примерами программ, а также шаблонами решений типичных задач ЕГЭ.

Учащиеся 10 класса расширили знания о вирусах, как неклеточных формах жизни, о роли в жизни человека и животных, о вирусных инфекциях. Продолжили развивать творческие способности и закреплять навыки самостоятельной работы. Формировать навыки в решении поставленных задач, анализа и сравнения новой информации, самостоятельного поиска и анализа информации о вирусных заболеваниях. Продолжили навык создания презентации и защиты мини - проекта.

В январе возобновила работу студия робототехники «КРАБ» - Кибер Робот Авто Бот- студия. Юные изобретатели создали прототипы будущего и представили свои идеи в разных техниках.

В рамках реализации программы учащиеся 8-х классов начали изучать Конструктор программируемых моделей инженерных сетей. Этот увлекательный процесс открывает перед детьми новые горизонты в области физики, механики, электроники и информатики.

В ходе работы над проектом Михель Арина изучила влияние сухого и влажного воздуха на здоровье человека, а также влияние домашних фонтанчиков на его здоровье; познакомилась с устройством и принципом работы психрометра, измерила влажность воздуха в помещении; разработала устройства для повышения влажности в помещениях.

Учащиеся МБОУ СОШ №3 присоединились к мероприятию от компании Яндекс по теме «Кибербезопасность и искусственный интеллект», которое проводит Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры».

Ученики 9-х классов приняли участие в игре по химии, посвященной производству и применению азотных и фосфорных удобрений.

В ходе работы ребята выяснили как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.

Девиз урока: «Знания только тогда знания, когда они приобретены усилиями своей мысли, а не памятью». (Л Н. Толстой) Обучающиеся 7-х классов в ходе практической работы ознакомились с принципами работы гербария; научились описывать гербарные объекты по плану, используя гербарные листы. Определять принадлежность растений к классу Двудольных растений по характерным признакам.

В ходе практической работы обучающиеся 6-х классов закрепили знания о внешнем строении цветкового растения; развили навыки работы с биологическими терминами, учебником, гербарием и отработали практические умения по распознаванию и определению корней, корневых систем, листорасположение; продолжили формирование навыков грамотного выполнения и оформления практической работы. На основании результатов практической работы сделали выводы.

В ходе игры обучающиеся 8-х классов активизировали личный опыт изучения представителей фауны Земли - ракообразных, на основе систематизации и обобщения, ранее сформированных представлений, развили умения использовать его в процессе совместной деятельности; смогли расширить свой кругозор, повысили экологическую и правовую культуру, повторили ещё раз о том, что каждая группа животных по-своему уникальна и выполняет незаменимую роль в жизни органического мира планеты. Ракообразных нужно не только преподносить в виде блюд на стол, но и старательно охранять, как и всё живое на Земле

В ходе работы обучающиеся познакомились с устройством лабораторных весов и правилами взвешивания; совершенствовали навыки работы с лабораторным оборудованием; закрепили теоретические знания о растворах и способах выражения их концентрации; продолжили формирование умения описывать наблюдения и делать выводы. А также получили практические навыки по приготовлению растворов с заданной массовой долей растворённого вещества

Двухмерная графика или 2D представляет собой технологию воплощения изображений в электронном виде путём применения компьютерной графики.