Цель работы:

Целью эксперимента было изучение устройства реостата и приобретение опыта измерения электрического сопротивления проводника, используя приборную технику — амперметр и вольтметр.

 Ход работы:

- Ученики подключали реостат последовательно с лампочкой и источником питания, формируя замкнутую электрическую цепь.

- Используя мультиметры или отдельные приборы (вольтметры и амперметры), фиксировались показания напряжения и силы тока в разных точках цепи.

- Затем путем регулировки положения ползунка реостата ребята наблюдали изменение величины протекающего тока, одновременно контролируя напряжение на нагрузке.

Выводы:

По результатам анализа полученных экспериментальных данных ученики пришли к следующим выводам:

1. Реостат используется для плавного управления величиной сопротивления в электрической цепи.

2. Изменяя положение подвижного контакта реостата, можно изменять силу тока в цепи, соответственно регулируя яркость свечения лампы.

3. Закон Ома подтвержден экспериментально: сила тока прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна сопротивлению цепи.

Подобные эксперименты развивают критическое мышление, способность анализировать полученные данные и делают учебный процесс интереснее и доступнее для восприятия материала школьной программы.