Сегодня наши шестиклассники превратились в настоящих учёных-биологов, исследуя одну из загадочных частей растительного мира — обыкновенную луковицу репчатого лука!

Что мы делали:

Вооружившись  инструментами юного исследователя, ученики внимательно рассматривали сухое покрытие луковицы (чешуйки, защищающие её от неблагоприятных условий окружающей среды) и сочные внутренние слои (которые запасают воду и питательные вещества). Мы обнаружили донце — основание луковицы, откуда берут начало корешки и побеги. А ещё увидели крошечные почки, спрятанные среди толстых мясистых листьев.

Открытия на ладони:

Наши исследователи сделали важное открытие: луковица — это вовсе не корень растения, а видоизменённый подземный побег с толстыми зелёными листьями внутри. Вот почему лук может расти даже в условиях нехватки почвы, ведь все необходимые запасы находятся прямо в нём самом!

Практическое задание:

Но учёба не закончилась там! После изучения строения началась самая интересная часть — научный эксперимент «Наблюдение за ростом лука».

Вот его условия:

— взяли среднюю луковичку без повреждений;

— аккуратно поместили её в стаканчик с водой таким образом, чтобы вода покрывала лишь нижнюю часть (донце);

— ежедневно записываем наблюдения в специальный журнал: измеряем длину перьев и корней, делаем зарисовки и фотографии.

Цель эксперимента проста: увидеть своими глазами жизненный цикл растения и выяснить, какое воздействие оказывает окружающая среда на рост наших питомцев-луковых.

Так что впереди увлекательное путешествие вместе с нашими зелеными друзьями. Кто знает, вдруг именно эта маленькая луковица вдохновит кого-то из ребят выбрать профессию биолога?