Формат игры:

Это была командная битва. Но самое интересное началось уже при регистрации. Вместо привычных школьных коллективов ребята тянули жребий определённого цвета. В итоге из 13 школ Режевского муниципального округа (№№ 1–5, 7–10, 23, 27, 28, 44) сформировалось всего 6 смешанных команд, где каждый играл бок о бок с незнакомыми сверстниками. Такой формат позволил разрушить школьные границы и создать уникальную атмосферу сотрудничества.

Цель мероприятия: создание условий для активации познавательных способностей через интеграцию знаний по биологии, химии и внеурочной деятельности естественно-научной направленности. Игра стала проверкой не только памяти, но и метапредметных умений.

Оборудование: всё было продумано до мелочей. Для ответов использовались специальные бланки, которые команды заполняли ручками. Вопросы выводились на проектор/экран под аккомпанемент секундомера, создавая напряжение и азарт.

Структура игры (7 раундов): 

Этап 1. Термины. Проверка базовых понятий. Кто знает, какой химический элемент в грифе просто карандаша или что такое группа клеток и межклеточного вещества, сходных по своему строению, происхождению и выполняемым функциям?

Этап 2. Горячие новости. Актуальные вопросы науки. Как современные открытия меняют нашу жизнь прямо сейчас? Этот раунд стал самым сложным для многих участников.

Этап 3. Музыкальный тур. Самый креативный этап! Нужно было угадать химические элементы или вещества по фрагментам песен. Представьте себе: играет музыка, а вы должны вспомнить формулу серебра или золота или угадать химическое вещество без которого нельзя обойтись в походе. Улыбки на лицах были гарантированы!

Этап 4. Текстовые вопросы. Химия. Элементы. Здесь требовались глубокие знания периодической таблицы и химических реакций.

Этап 5. Что таит полка в лаборатории. Практический блок. Команды угадывали лабораторное оборудование и объясняли его назначение.

Этап 6. Учёные. Биографии великих умов и их открытия. Ребята показали отличные знания истории науки.

Этап 7. Блиц. Финальный рывок! Быстрые вопросы, от которых зависела судьба гран-при.

Пока жюри подводило итоги, мы провели конкурс «Детский вопрос» (вне конкурса), чтобы разогнать мозги после напряжённой борьбы. А затем состоялось главное событие — рефлексия.

Мы спросили ребят:

Понравилась ли вам игра?

Ответ: Да очень понравилась! Было интересно, весело. Судя по нашим радостным эмоциям, мы не можем прийти к одному ответу!

Какой раунд был наиболее интересным?

Ответ: Музыкальный тур, учёные, текстовые вопросы... Все! (Удивительно, но мнения разделились поровну.)

Какой раунд был самым сложным?

Ответ: Горячие новости, учёные, блиц, приборы. Наука оказалась многогранна!

Какие пожелания организаторам?

Ответ: Оставаться такими же весёлыми и добрыми! Сделать вопросы легче (но это нормально, ведь наука требует усилий). Продолжать делать такие интересные игры. Очень комфортная обстановка! Счастья педагогам!

Какое настроение после игры?

Ответ: Круто! Отличное! Прекрасное и весёлое! Очень позитивное!