В век современных средств связи, когда общение вышло на новый уровень, необходимость родительских собраний стремится к минимуму. Родители все чаще предпочитают решать организационные вопросы с классом и незначительные проблемы с учителем в социальных сетях, а встречаться очно все же нужно. Так во 2 «А» и в 3 классах во время каникул прошли родительские собрания в необычной форме – форме совместного творчества. Всем известно, что совместная творческая деятельность родителя с ребёнком помогает сформировать доверительные отношения, положительно влияет на развитие ребёнка и приучает его сотрудничать. Это плюсы для ребенка. А что же получил каждый родитель от этого мероприятия? 1. Увидел, как ребенок умеет слушать и слышать учебную задачу. 2. Сравнил темп выполнения учебной задачи с другими детьми. 3. При том, что учитель всем объяснял одинаково, каждый понял по -своему, у всех участников получились разные картины понял, что все взрослые, а уж тем более дети, имеют индивидуальные способности. Урок ИЗО наглядно это показывает, т.к. результат учебного процесса можно наблюдать здесь и сейчас. 4. Просто насладился процессом и результатом. Какие плюсы от таких занятий учителю? 1. Учитель увидел в каждой паре детско-родительские отношения. 2. Наблюдал, как одни родители отпустили ребенка в свободное плавание, дали ребенку совершать собственные ошибки и были погружены в свой рисунок, не пытаясь исправлять, направлять, комментировать. Другие пытались спокойно помогать, если по их мнению у ребенка что-то не получалось. Третьи наоборот просили совета и помощи у своих детей. Ну а четвертые не могли спокойно воспринимать «ошибки» ребенка: нервничали, критиковали, исправляли. Последнее поведение как раз формирует отношение ребенка к школе, к учебному процессу в негативном ключе. 3. Учитель наглядно показал, что никому на ушко не шепчет никаких секретов, всем дается одна и та же информация, но каждый ее воспринимает в соответствии со своими психологическими и физиологическими возможностями, поэтому нужно принимать и любить своих детей такими, какие они есть. 4. Погрузил взрослых в учебный процесс, дабы родители вспомнили - какого это быть школьником (ребенком). Учитель начальных классов: Столярова Е.В. #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства96 #Росдетцентр #МБОУСОШ3Реж #Первые_Реж #культурадляшкольника66 #кдш66 #культурныйдневникшкольника66

Подробнее